問題一覧
1
Педагогіка - це
Наука, що вивчає процеси навчання, виховання та розвитку особистості
2
Педагогіка вищої школи - це
Наука, про закономірності навчання і виховання здобувачів вищої освіти відповідно до вимог держави
3
Однією із завдання педагогіки вищої школи є
Вироблення методологічних, теоретичних, дидактичних засад професійної підготовки фахівців з вищою освітою
4
Однією із категорій педагогіки вищої школи є
Виховання
5
Об'єктом педагогіки вищої школи є
Система вищої освіти і педагогічні процеси в ній
6
Об'єктом наукового дослідження педагогіки вищої школи є
Педагогічний процес
7
Методами науково-педагогічного дослідження є:
Загальнонаукові та конкретно-наукові
8
Стандарт вищої освіти - це
Сукупність вимог до змісту та результатів освітньої діяльності вищих навчальних закладів
9
Педагогічний процес є категорією
Педагогіки
10
Педагогічний процес – це
Внутрішньо логічно пов’язана сукупність процесів, які трансформують здібності, установки, культуру студентів
11
Педагогічний процес у вищому навчальному закладі – це
Цілеспрямована, мотивована та змістовно насичена система взаємодії суб’єктів та об’єктів навчально-виховного процесу
12
Структурними компонентами педагогічного процесу є
Педагогічна діяльність, результат
13
Виховання - це
Процес взаємозалежної діяльності усіх учасників виховного процесу, взаємозв’язки між якими є складними і різноманітними
14
Самовиховання - це
Усвідомлена діяльність спрямована на оптимальну реалізацію людини себе як особистості
15
Професійне самовиховання - це
Послідовний і логічний етап формування професійних якостей особистості педагога
16
Розвиток - це
Процес і результат кількісних і якісних змін особистості студента
17
До системи виховної роботи належать:
Мета, завдання, принципи, методи, форми, засоби, оцінка та контроль результатів виховання
18
Однією із функцій педагогіки вищої школи при розробці нових технологій та втілень результатів досліджень є
Проективно-конструктивна
19
Педагогічне дослідження – це:
Способи за допомогою яких вивчаються різноманітні сторони виховання, освіти і навчання
20
Оберіть документ у якому визначені, зміст, права та обов'язки викладачів вищої школи
Статут навчального закладу
21
Традиційна модель освіти – це:
Модель систематичної академічної освіти як спосіб передачі студенту елементів культури минулого
22
Який із варіантів не належить до принципу навчання?
Максималізм
23
Зміст вищої освіти визначається такими державними документами:
Навчальним планом, навчальною освітньою програмою, законом України «Про вищу освіту
24
Педагогічна техніка – це:
Вміння викладача використовувати особистий психофізіологічний апарт, як інструмент виховного впливу
25
До першої групи педагогічної техніки входять:
Техніка володінням особистісним організмом, керування емоціями, мовленням
26
До другої групи педагогічної техніки входять:
Техніка навіювання, організації контакту, управління педагогічним спілкуванням
27
Освітня технологія - це
Способи організаційних форм освітньо-виховного процесу
28
Технології навчання - це
Моделювання шляху освоєння конкретного навчального матеріалу
29
За чинником психічного розвитку технології навчання поділяють:
Психогенні
30
За типом організації та управління пізнавальною діяльністю
інтеграційні, тренінгові технології навчання
31
До форми організації освітнього процесу в університеті відноситься
Практика
32
Однією із методологічних категорій є:
Педагогічна ідея
33
Педагогічна ідея - це
Модель відображення тих чи інших стосунків або зв’язків у вузівській дійсності
34
Педагогічна закономірність- це
Об’єктивно повторювана послідовність явищ
35
Педагогічний принцип - це
Одне з основних положень на якому базується педагогічна діяльність ВНЗ
36
Педагогічна майстерність - це
Синтез методичного мистецтва та особистісних якостей учителя
37
Оберіть елемент педагогічної майстерності викладача:
Гуманістична спрямованість
38
Гуманістична спрямованість - це
Майстерність педагога, що будується на основі ціннісних орієнтацій
39
Професійна компетентність – це
Синтез професіоналізму у галузі психології і педагогіки
40
Однією із методологічних категорій педагогіки і психології вищої школи є:
Педагогічна ідея
41
Однією із процесуальних категорій педагогіки вищої школи є:
Розвиток особистості
42
Однією із суттєвих категорій педагогіки вищої школи є:
засоби навчання
43
До організаційних форм навчання відноситься
Практичні заняття
44
Практичне заняття - це
Вид навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача закріплюють теоретичні положення дисципліни
45
Індивідуальне навчальне заняття - це
Вид навчального заняття, спрямоване на підвищення рівня підготовки студентів та розкриття їх особистісної обдарованості
46
Семінарське заняття - це
Вид навчального заняття, на якому викладач організовує дискусії з попередньо визначених проблем
47
Самостійна робота - це
Вид навчального заняття, який спрямований на опрацювання навчального матеріалу та науково-дослідну роботу студентів
48
Педагогічне спілкування - це
Система соціально-психологічної взаємодії між науково-педагогічним працівником і здобувачем освіти
49
Інтеракція - це
Взаємодія
50
Комунікативна функція - це
Спрямована покращити взаємодію викладача зі здобувачами освіти на засадах співробітництва і співтворчості
51
Психологічна функція - це
Спрямована на створення умов для забезпечення вияву індивідуальної своєрідності студента
52
Пізнавальна функція - це
Покликана забезпечити повноцінне сприймання навчальної інформації здобувачами освіти
53
Педагогічна культура викладача - це
Прояв загальної культури, рівень духовного розвитку педагога та його професійної майстерності
54
Оберіть групу спільних рис в театральній і педагогічній майстерності
Народження ідеї задуму, втілення
55
Оберіть групу відмінних рис в театральній і педагогічній майстерності
Специфіка спілкування в діяльності, особливості чуттєвої сфери