Qual é um dos princípios da educação nacional estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases

O projeto político-pedagógico diz respeito à organização do trabalho pedagógico em dois níveis: a organização da escola e a organização da sala de aula. Nesta perspectiva, projeto político-pedagógico é:

As práticas escolares que permitem à criança e ao jovem aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que é capaz de produzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se distingue pela diversidade de atividades. Nesse sentido, na perspectiva da educação inclusiva, o professor deverá:

A Gestão Democrática é um exercício de cidadania, fundamental para o avanço da sociedade que planeja ser justa e igualitária. A participação e o comprometimento político com a construção de uma escola e uma sociedade democrática são, portanto, o caminho para a escola pública de qualidade. São considerados agentes desta construção:

A ginástica rítmica pode ser explorada e adaptada em aulas de educação física. Um exemplo de seus aparelhos é a...

A unidade temática esportes, na BNCC, é uma das práticas corporais abordadas ao longo do ensino fundamental. Para estruturação dessa unidade, há uma classificação em uma lógica interna, privilegiando ações motoras intrínsecas, sobre essa classificação assinale alternativa INCORRETA.

No que concerne às regras do voleibol, a posição referente aquele que saca é representada pelo número?

De acordo com a BNCC, às unidades temáticas que devem ser desenvolvidas nas aulas de E.D Física com as turmas de 3° ao 5° ano do ensino fundamental são:

A BNCC, procurou chamar a atenção para a necessidade de considerar as peculiaridades regionais no que tange às práticas corporais. No documento, isso fica explícito na proposta do conteúdo:

Conforme a BNCC, são considerados objetos de conhecimento para abordar no 6° e no 7° ano do ensino fundamental:

Em uma partida de Basquetebol, são consideradas faltas as seguintes situações: I. O jogador dar mais de um passo sem quicar a bola. II. O jogador segurar a bola por mais de três segundos sem arremessá-la, seja para a cesta, seja para outro jogador de sua equipe. III. O jogador ficar mais de cinco segundos dentro do garrafão. IV. O jogador tocar no braço e na mão de quem estiver com a bola.

É a evolução do atleta com base no aumento gradual dos estímulos aplicados para tirar o organismo da chamada homeostase, seu estado de equilíbrio natural. Atua sobre muitas variáveis, tais como tempo, intensidade, frequência e tipo de exercício. Tem como principal objetivo gerar uma carga maior que a anterior, isso é, subir um degrau na capacidade física. Ou seja, tornar o treino mais difícil ao aumentar a carga, o volume (duração ou distância), a intensidade, dificuldade dos exercícios etc. Trata-se do princípio da:

É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:

São princípios da educação integral, EXETO:

A inclusão tem por objetivo garantir que todas as pessoas alcancem seus potenciais, tendo alguma deficiência ou não. Estudos apontam que muitos alunos com deficiência não se sentem totalmente incluídos nas aulas de Educação Física. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que representa ações de exclusão e/ou segregação nas aulas de Educação Física Escolar.

Dentro da perspectiva da cultura corporal de movimento, através dos jogos e brincadeiras, os alunos irão conhecer as diferenças da região e cultura, o modo tradicional de se jogar é os costumes, porém cabe ao professor fazer com que as crianças vivenciem outras maneiras de vivenciar os jogos, as mais próximas das suas realidades. Em relação aos jogos e brincadeiras, assinale a alternativa correta:

Os membros inferiores humanos são formados por cerca de 62 ossos no total, que estão conectados ao restante do esqueleto pela cintura pélvica. Um importante e determinado osso desse membro está localizado no lado ântero-medial da perna, apresenta duas epífises e e uma diálise, articula-se proximalmente com o fêmur e a fíbula e distalmente com o tálus e a fíbula. O osso descrito é:

O desenvolvimento motor pode ser compreendido através de sete áreas motoras: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade (ROSA NETO, 2002). Em relação lateralidade, segundo o autor, podemos dizer que:

O atletismo é um conjunto de esportes, composto por três categorias: (1) saltos (2) corridas e (3) lançamentos e arremessos. Essa prática esportiva é a mais antiga do mundo, sendo conhecida como esporte-base, pois contempla os movimentos mais comuns das pessoas desde a antiguidade. Os atletas olímpicos do arremesso de peso competem para arremessar uma bola de metal esférica e de superfície lisa o mais longe possível. Nessa modalidade, a bola oficial tem uma massa de:

O voleibol é um dos esportes que visa deixar a bola sempre no ar, em fluxo. A modalidade foi criada em 1985, quatro anos depois do basquetebol, como uma alternativa para as pessoas com idade avançada. Atualmente não é considerado falta no voleibol:

O professor de Educação Física do Ensino Fundamental propôs a realização de um Torneio de handebol feminino durante o recreio. As inscrições foram abertas para cinco turmas de 8º anos e quatro turmas de 9º anos, e cada sala se inscreveu com uma equipe. O time campeão deverá passar pelas seguintes fases: 1ª fase: três grupos com três equipes em cada um. Os times jogam apenas contra adversários do seu próprio grupo, no sistema de rodízio duplo (turno e returno), classificando-se para a próxima fase os primeiros colocados de cada grupo, mais o melhor segundo colocado entre os grupos A, B e C; 2ª fase: semifinal, em sistema de eliminatória simples, com jogos de ida e volta; 3ª fase: final, em sistema de eliminatória simples, com jogo único. Dessa forma, o time de handebol campeão disputará:

De acordo com Soares (2007, p.132) a Educação Física foi estruturada a partir do ideário burguês de civilidade, significado, de um lado, conquista individual e mágica de saúde física, e de outro, disciplinarização da vontade. Desse modo, constitui-se em importante instrumento de construção da ordem. Assim, é correto afirmar que, em ordem cronológica, as tendências pedagógicas que marcaram a história da Educação Física brasileira foram:

Em relação às áreas do conhecimento contempladas na organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental, assinalar a alternativa CORRETA:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, a avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a: I. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino. II. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e, a longo prazo, para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente. III. Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos. Estão CORRETOS:

Em relação ao conceito de competência, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A noção de competência no contexto educacional é muito fecunda e abrangente, mantendo com a ideia de disciplina importantes vínculos, como, por exemplo, o caráter de mediação. A ____________________ é, pois, a primeira característica absolutamente fundamental da ideia de competência.

Sobre o projeto político-pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando-se saberes e práticas educacionais de inclusão escolar, qual dos seguintes aspectos é abordado na perspectiva da educação multimodal?

Considerando as elaborações do coletivo de autores (1992) a respeito da capoeira nas aulas de Educação Física. É enfatizado que a educação física brasileira, precisa resgatar a capoeira como manifestação cultural, ou seja, trabalhar com a sua:

06. A Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 dispõe que: I. Toda pessoa com deficiência tem prioridade nas oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. II. A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. III. É direito de todos os cidadãos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência. Quais estão corretas?

A Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano: 1. Na sua plenitude. 2. De maneira linear. 3. Em condições de liberdade e dignidade. 4. Respeitando e valorizando as diferenças. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A história da Educação Física, ao longo do tempo, passou por momentos que colaboraram com o desenvolvimento e valorização das práticas físicas corporais. Mas, em sua evolução histórica, houve um momento de declínio da Educação Física, como preparação integral do homem, de valorização cultural dos exercícios físicos, do esporte e da ginástica. Assinale a alternativa que corresponde ao momento histórico em que os exercícios físicos, o esporte e a ginástica foram utilizados como preparação para a guerra, contrapondo a formação integral do homem.

A formação e atuação do professor de educação física devem levar em conta muitos elementos, como a escola, a educação formal, a sociedade, os conteúdos, métodos e concepções de ensino da educação física. Os jogos, o esporte, a dança, a ginástica e outros conhecimento da área devem ser compreendidos e ensinados a partir dessa complexidade. Quando pensamos nossa formação e atuação profissional, de que maneira esses fenômenos devem ser compreendidos? Assinale a alternativa correta:

Para que o professor de Educação Física possa tomar decisões adequadas e com a devida qualidade sobre a prescrição e orientação de exercícios físicos, informações sobre os aspectos físicos do praticante são fundamentais, e estas podem ser obtidas através da avaliação física. No processo de avaliação física, verificar o desempenho mediante situações previamente organizadas e padronizadas representa uma ação específica. Analise a assertiva abaixo quanto a esta ação:

Compreendendo a Educação Física dentro das linguagens, podemos afirmar que o professor licenciado na área desse componente curricular ministrará aulas obrigatoriamente no seguinte ano/segmento:

Quais são as seis unidades temáticas da Educação Física, com base na BNCC: Assinale a alternativa correta:

O culto ao corpo já possui diversos significados ao longo da história. Na Grécia antiga, o culto ao corpo era muito mais do que apenas um aspecto físico. Qual das alternativas abaixo representa o ideal que os gregos buscavam, na qual as atividades físicas estavam presentes.

As danças, os jogos, a luta, o esporte, os jogos e brincadeiras e as atividades e o lazer são os conteúdos culturalmente estabelecidos na educação física escolar. Umas das características em comum desses conteúdos é o fato de colocar o homem em movimento, é o movimentar-se, que é biológico, social, cultural e histórico. Nesse sentido, podemos afirmar que:

Qual a dimensão da quadra de Voleibol?

Quantos jogadores formam o time de Handebol?

Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre o Ensino Fundamental, assinalar a alternativa INCORRETA:

Considerando-se a Lei nº 13.005/2014 — Plano Nacional de Educação (PNE), sobre a Meta 5 do PNE, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do ______ ano do ensino fundamental.

Considerando-se a Educação Inclusiva no Brasil, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Inclusão pode representar exclusão sempre que a avaliação for para ___________, e não para promover; sempre que as decisões levarem em conta ________________, e não as condições próprias de cada aluno e o princípio de lhe favorecer oportunidade máxima de aprendizagem, de inserção na sociedade, em igualdade de condições educativas.

A finalidade da interação escola-família, visando à melhoria de práticas pedagógicas e educacionais, deve priorizar o conhecimento:

Em relação às práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Para conhecer as crianças e planejar seu trabalho, o professor precisa aprender a construir um olhar interrogativo. A ___________ torna-se fundamental. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, perguntar, desejar e planejar. É também um modo de se aproximar das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra.

A respeito do planejamento e organização do trabalho pedagógico, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) É um plano que compõe o planejamento das ações pedagógicas desenvolvidas em uma determinada disciplina curricular no período letivo, orientando o trabalho docente. ( ) É um plano que compõe o tema de uma aula, objetivo, metodologia utilizada e avaliação, além de descrever possíveis referências bibliográficas, construído pelo professor a cada aula. ( ) É um plano que compõe as ações pedagógicas que orientarão a prática docente ao longo de todo o ano letivo, construído coletivamente na escola, organizando e mobilizando estratégias que dialoguem com os documentos oficiais educacionais e com o Projeto Político Pedagógico da escola. (1) Plano da escola. (2) Plano de ensino. (3) Plano de aula.

Em relação à aprendizagem e ao desenvolvimento, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A aprendizagem e o desenvolvimento não dependem apenas da ação do mundo externo sobre o sujeito, mas também da ação do ______ sobre o mundo.

A iniciação esportiva é o período em que o aluno inicia a prática regular de um esporte e é orientada para várias modalidades esportivas. A metodologia universal proposta por Greco & Benda (1998) no livro Iniciação esportiva universal: Da aprendizagem motora ao treinamento técnico, é composta por nove fases: fase pré-escolar, fase universal, fase de orientação, fase de direção, fase de especialização, fase de aproximação, fase de alto nível, fase de recuperação e fase de recreação e saúde. Na fase de orientação, que se inicia por volta dos 11-12 anos de idade, o aluno

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, uma das dez competências gerais da Educação Básica é agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, uma vez que:

O grande desafio do professor de Educação Física é dar conta das diferenças de cada um dos alunos, inseridos em um mesmo grupo. A heterogeneidade está sempre presente no cotidiano das aulas. O educador trabalha o tempo todo com diferenças relativas às deficiências física, auditiva, visual, múltiplas, assim como com diferenças de outra natureza, como a obesidade, a indisciplina, a baixa estatura e a pouca habilidade. A Educação Física tem grande contribuição a oferecer no processo de inclusão escolar de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência, porque..

Esta avaliação é realizada no início de um período de aprendizagem para identificar o conhecimento prévio dos alunos e suas necessidades educacionais..

Ocorre durante o processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de monitorar o progresso dos alunos e ajustar as estratégias pedagógicas conforme necessário..

Em que condições uma alteração física é considerada deficiência?

Alguns alunos aprendem melhor com determinados tipos de metodologia. Com base nesse apontamento, assinale a alternativa que contém os três tipos de aprendizado evidenciados:

Como são causadas as doenças de Duchenne e Becker?

Sabe-se que a medula se localiza no canal medular, de modo que a sua proteção é realizada:

A topografia diz respeito às áreas do corpo em que ocorre o acometimento motor. Assinale a alternativa em que os membros afetados se encontram ambos do mesmo lado do corpo, como o braço e perna apenas do lado direito ou esquerdo:

Na paralisia cerebral Cerebral ocorre uma lesão que acomete o cérebro em um período de imaturidade. Nesse sentido, assinale a alternativa correta a respeito de uma característica desta lesão:

Em qual país a dança fazia parte das solenidades imperiais, e eram rigorosamente treinadas. Os dançarinos aprendiam as danças desde a infância, abandonando suas famílias. Atualmente neste país as danças são divididas em Clássica, Civil/Militar e danças folclóricas:

É o Plano que utiliza as direções frente/trás e lado direito/lado esquerdo, eliminando desta vez as direções cima e baixo. É conhecido também por plano da mesa, sendo que os movimentos acontecem em volta de um eixo vertical (inicia em cima, atravessa o corpo e termina embaixo, ou vice-versa).

Ao trabalhar com Dança e atividades rítmicas, é necessária a exploração das possibilidades de movimentos do corpo, os quais incluem:

Dalcroze observou a importância do corpo como instrumento para assimilação da música, passando a criar um método de educação chamado “Rítmica”, o qual foi baseado no ritmo musical. Assim, seus alunos passaram a vivenciar o ritmo de forma sensorial por meio do corpo, por um método que trabalhava movimentos corporais junto com a coordenação musical do indivíduo, o qual se denomina:

Os movimentos acontecem em diferentes amplitudes (perto ou longe do próprio corpo). Para isso, Laban (2006) deu o nome de:

O Jogo Kalah é um jogo:

A Educação Física, a partir do final do século XVIII e início do século XIX, estava presente no contexto escolar, como prática de ginástica, em função de:

Trabalhar os conteúdos escolares de maneira isolada, estanque, como se não houvesse possibilidade de entendê-los enquanto constituintes de um todo diz respeito a uma concepção......

Diz respeito à capacidade de identificar ligações de fatos particulares do sistema como um todo, ou seja, conhecimento do todo, de modo a permitir a análise ou a interferência no mesmo.

Um PPP construído com base na concepção interdisciplinar representa uma maneira de ultrapassar o exercício de que tipo de práticas?

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica apontam que a interdisciplinaridade é um dos elementos da organização e desenvolvimento curricular, o qual deve se voltar à realidade dos sujeitos que se inserem, concretamente, na instituição escolar da educação básica. Esta concepção deve compor:

A Constituição Federal (1988), no art. 208, prevê a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e incumbe, como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado:

Um dos assuntos mais discutidos na Educação Especial é sobre o autismo. O termo advém do grego autós e tem o significado de “si mesmo”. Mas, para o diagnóstico do autismo, é necessário a criança apresentar as seguintes características:

A Conferência Nacional de Educação – CONAE/ 2010, a Lei nº 13.005/2014, que institui o Plano Nacional de Educação – PNE, no inciso III, parágrafo 1º, do artigo 8º, determina a garantia do atendimento as necessidades específicas na educação especial asseguram o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades, atendendo aos estudantes com:

Utilizado para cálculos matemáticos, é um instrumento que contém 21 eixos confeccionados em aço. É uma calculadora para pessoas com Deficiência Visual, de ensino-aprendizagem do sistema de numeração decimal e do valor posicional. Este recurso de aprendizagem é:

O sistema braile obedece a regras internacionais de altura do relevo e de distância entre pontos, entre celas e entre linhas. Pode ser escrito à mão, utilizando ferramentas chamadas:

Dentro da Educação física, devemos observar e acompanhar:

A Educação Física Escolar no início do século XIX teve caráter de disciplina não conceitual, pois tratava apenas:

Quais são os conceitos fundamentais para o desenvolvimento das aulas:

O plano de ação e a definição coesa dos seus objetivos e conteúdo, podemos definir como:

As manifestações da cultura corporal do movimento foram divididas em:

Dentro do conceito de didática temos os objetivos, esses podem ser divididos em:

Podemos definir didática como:

Podemos definir como conteúdo para o desenvolvimento da aula:

Considerando-se a Educação Inclusiva no Brasil, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Inclusão pode representar exclusão sempre que a avaliação for para ___________, e não para promover; sempre que as decisões levarem em conta ________________, e não as condições próprias de cada aluno e o princípio de lhe favorecer oportunidade máxima de aprendizagem, de inserção na sociedade, em igualdade de condições educativas.

Assinale a alternativa que apresenta apenas dimensões do conhecimento que consta expressamente na BNCC

Estabelece-se num jogo de futsal, durante a aula de educação física, que o aluno que fizer um gol passe à posição de goleiro da equipe adversária. Assinale a alternativa que expõe a categoria dos jogos à que pertence essa situação.

Segundo o guia da atividade física para a população brasileira, publicado em 2021 pelo Ministério da Saúde, constitui recomendação baseada em evidências para que as aulas de educação física beneficiem a saúde dos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetos de conhecimento a serem tratados na unidade temática de lutas do 3° ao 9° ano do ensino fundamental, conforme referência nacional para formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetos de conhecimento a serem tratados na unidade temática de lutas do 3° ao 9° ano do ensino fundamental, conforme referência nacional para formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetos de conhecimento a serem tratados na unidade temática de lutas do 3° ao 9° ano do ensino fundamental, conforme referência nacional para formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares.