Бағалау педагогикалық нәтижеге қол жеткізеді, егер:

Бақылауды ұйымдастыру формасын көрсетіңіз.

Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынаны білдіретін:

Шығармашылық тапсырмалар, үйретуші ойындар, қоғамдық ресурстарды пайдалану - бұл:

Тәлімгерге берілген «Сіздің ойыңызша, бұл туындының негізгі идеясы неде» атты эссе жазу Блум таксомномиясының қай деңгейіне жатады?

Бағдарламаға сәйкес сапалы оқытуды... бірлігі ретінде қарастырған

Оқылған материалды нақты жағдайларда және жаңа жәйттерде қолдану; заңдарды, теорияларды нақты тәжірибелік жағдайларда қолдану іскерліктерді білдіреді

Әрекет арқылы үйрету/үйрену - бұл интербелсенді оқытудың негізгі

Қоғамдық қарым-қатынас орнату мүмкіндіктерін жақсартуға көмектесетін, басқа адамның жұмысын бағалау кезінде өз жұмысындағы қателіктерді байқап және қажет болған жағдайда оларды жөндеу мүмкіндік тудыратын процесс.

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -...»

Жазбаша бақылаудың негізгі формасын көрсетіңіз.

Қай жылдары әлемнің алдыңғы қатарлы мемлекеттері білімді орталыққа дәлдеуден - практикалық-бағдарланған білім беруге бет алды.

Тәлімгерге берілген «Материалдық нүктенің қозғалысы туралы тапсырма әдісін атаңыз» деген тапсырма Блум таксоманиясының қай деңгейіне жатады?

Материалды құрастырылған бөлшектерге бөлгенде, оның жалпы құрылымын, тұтастан бөлшектеп алуды, олардың өз-ара байланысын табу, тұтасты құрастыру принциптерін анықтау және деректердің маңызың білгенді көрсетеді

Педагог инновациясы дегеніміз

Дүниежүзілік экономикалық форум XXI ғасырдағы табысты адамның білімі мен іскерлігінің неше түрін атап көрсетті

Блум топтамасының кезеңдерін атап көрсетіңіз.

Үйренушілерді белсенді әрекеттерге баулып, олардың білім игеру әрекеттерін ұйымдастыру:

Мұндай бағалау келесі тарауларды (рубрик) талдап жасауды білдіреді: орындалатын жұмыстардың әрбір қырын жеке-жеке сипаттайды; оның әрбір қыры үшін берілетін сипаттамалардың мөлшері аз; «әлсіз» кері байланысты жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Оқытудың шығармашылық әдістері

Блум таксономиясы бойынша студент өтілген материалды қолдана отырып жаңа идеялар құру деңгейін көрсетіңіз:

Оқытудың жүйелі сипаты; оқу материалын ретпен, логикалық дұрыс беру; ұйымдастырудың нақтылығы; мұғалім тұлғасының үнемі эмоционалды ықпалы:

Бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамыту деңгейі

Өзін-өзі тану қабілеттерінде, қоғамдағы өз рөлін жете түсінуде; өздігінен білім алуға, өзін-өзі іске асыруда және өздігінен дамуға деген талпынысында көрініс табады

Бағалаудың негізгі міндеттеріне қайсысы жатпайды?

Аталған жұмыстардың қайсысы тәлімгерлердің коммуникациялық қабілеттерінің қалыптасуында көбірек септігін тигізеді?

Әрбір білім алушының даму траекториясын педагогикалық қадағалау және оқығандық деңгейін қалыптастыру құралы

Белсенді азаматтық ұстанымын қалыптастыруда, жоғары елжандылық сезімдерде; Отанға қызмет етуге деген дайындықта және оны қорғау мүдделерінде; сыйластықта көрінеді

Төменде келтірілген әрекеттің қайсысы тәлімгердің мақсатты оқуына деген ішкі ерік-жігерінің қалыптасуына септігін тигізеді?

Кейстік талдау әдісінің беретін көмегі

Көрсеткіші болып материалдың бір түрінен - екінші түріне өзгертілуі, материалдарға түсінік беру, құбылыстардың, оқиғалардың алдағы бағытын болжауы болып есептеледі

Іс-әрекетті модельдеу арқылы оқыту әдісі:

Деңгейлік саралау технологиясына жататын технология -

Педагогикада және жеке әдістемеде әсіресе соңғы уақытта кең таралып отырған ұғым:

Өзара бағалаудың басымдығы қай ұйғарымнан көрінеді?

Кейстік талдау әдісінің беретін көмегі ...

Кейс-әдісін қолдану кезіндегі талдау түрлері:

Объективті тест тапсырмаларына жатады:

Студенттің өзінің күшті, әлсіз, мүмкіндіктері мен проблемалары туралы мәлімет жинап, талдауына бағытталған процесс.

Функционалдық сауаттылықты тексеруге арналған тест тапсырмалары алғаш рет қай жылы ОЖСБ тапсырмаларына қосылды.

Блум таксономиясының «Талдау» деңгейіне тән тапсырманы көрсетіңіз.

Жоғарыда көрсетілген білім беру нысанының қайсысы жоғары мектептерге қолайлырақ?

Іскерлік ойынның қисындық формасын пайдалану әдісі

Бағалаудың негізгі қағидасына жатпайды:

Жеке тұлғаға бейімделген оқытуға тән емес ерекшелікті көрсетіңіз

Жазбаша бақылаудың негізгі сипаттамасын көрсетіңіз.

Оқытудың инновациялық әдістерінің қатысушы саны бойынша классификациясы

Оқу жетістіктерін сәтті тіркеу үшін курсты жасау барысында оқытушыға қажет:

Көрсетілген мақсаттардың қайсысын SMART-мақсат деп атауға болады?

Ақпаратты өз бетінше іздеу, талдау, өңдеу, жіктеу, синтез жасау, қайта жөндеу, сақтау және бере білуінде, сондай-ақ оны оқу үдерісінде пайдалануда көрінеді

Сол және өзге де материалдың маңыздылығын бағалау біліктілігін көрсетеді

Критериалды бағалау қанша қағидаттарға (принциптерге) сәйкес жүзеге асырылады

Бағалаудың бұрыс қағидаларын көрсетіңіз.

Дәстүрлі оқытудың басты ерекшелігі -

Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі

Оқытудың белсенді әдістері:

Оқу-танымдық қызметтің тиімділігін бақылау әдістері - бұл отандық дәстүрлі педагогика тәжірибесінде оқыту:

Үйренушілерде сыни және аналитикалык ойлау дағдыларын қалыптастыру:

Белгілі бір уақыт кезеңінде студенттердің оқу нәтижелерін айқындайтын бағалаудың түрі:

Тәлімгерге берілген «Емтиханды өткізу рәсіміне байланысты қажетті өзгерістер енгізу туралы ұсыныспен ректорға хат жазу» деген тапсырма Блум таксоманиясының қандай деңгейіне жатады?

Педогогтың жетекшілігімен жүргізілетін оқушының өзінің шығармалық үдерісі

Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға арналған сұрақтар

Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі

Оқытудың белсенді әдістері

Оқушылардың бірін-бірі бағалауында табысқа жету үшін сіздің əрекетіңіз

Жаңалығы бар тұтас дүние алу үшін, элементтерді қиыстыру біліктілігін көрсетеді.

Формативтік жəне жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді?

Әртүрлі өмірлік жағдаяттарда шешім қабылдай білуді, практикалық қызметте білімді пайдалануды, алынған ақпаратты шығармашылық қайта жөндеуді білдіреді

Суммативті бағалау мақсаты:

Білім-білік деңгейлеріне, ұғымға,қолдануға және тиісті бағалау шкаласына негізделген

Білімді меңгеру барысындағы қателіктерді түзету үшін, жаңа білім алу кезінде өзгелердің қабілеттерін пайдалану үшін қолданылатын оқыту әдісі

Тәлімгерге берілген «Дифференциалдық теңдеуді айнымалыларды бөлу әдісі арқылы шешу» деген тапсырма Блум таксоманиясының қай деңгейіне жатады?

Мұғалімдердің біліктілігін арттыру курсының бір бөлімі ретінде мұғалім нені бағамдайтын болады?

Тәлімгерге берілген «Зерттелген тұлғаның өмірбаянын жазу» тапсырмасы Блум таксоманиясының қай деңгейіне сәйкес келеді?

Жобалау әдісі дегеніміз

Дәстүрлі оқытудың психологиялық ерекшелігі -

Проблемалық тәлім-тәрбие жататын технология -

Кейс-әдісін қолдану кезіндегі талдау түрлері

Өзіндік жұмыстың теориялық және эксперимент түрлерін жіктеуде негіз болатын әдістер

Студенттердің оқу жетістіктерін жүйелі тексеру бағалаудың қандай түрі арқылы жүзеге асырылады:

Өзінің күшті және әлсіз тұстары, өзінің мүмкіншіліктері мен даулы мәселелері туралы ақпарат жинау мен анализ жасау процессі қалай аталады:

Сыни ойлау технологиясының міндеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

Оқу және ғылыми-зерттеу қызметтерінің шеңберінде зерттеулерді жобалауда заманауи ақпараттық-қатысымдық технологияларды қолдана білуін білдіреді

Жобалау әдісі дегеніміз ...

Әлеуметтік жобалар және аудиториядан тыс оқыту әдістері - бұл:

Тәлімгердің құзіреттілігін бағалау мен тексерудің әдісін көрсетіңіз.

Тәлімгердің мақсатты оқуына деген ішкі ерік-жігерінің қалыптасуына ықпал етпейтін әрекетті таңдаңыз:

Қандай кезеңде оқытушы тәлімгерлерді бағалауда қойылатын талаптармен таныстыруы керек?

SMART-мақсат ретінде берілген мақсаттардың қайсын айтуға болады?

Оқу жылының басында немесе тарауды, бөлімді, тақырыпты өтудің алғашқы сабағында өткізілетін бағалаудың түрі.

Қалыптастырушы бағалау кезінде қанша критерии колдану ұсынылады?

Педагогикалық жобалаудың негізгі принциптері

Тәлімгердің жоғары деңгейлік нәтижеге жету сатысын нақты балл арқылы сипаттау, жетістік жоғары болған сайын, балл да жоғары болады - бұл:

Тәлімгердің мақсатты оқуына деген ішкі ерік-жігерінің қалыптасуына ықпал ететін әрекетті тандаңыз:

Оқытушыға оқыту процесінің барысы туралы түсінік және тәлімгерлердің жетістіктері мен кем тұстары туралы мәлімет береді - ол:

Қазіргі уақыттағы критериалды бағалау жүйесі немен байланысты?

Тәлімгерден өзін-өзі бақылау кезінде талап етілетін іскерлікті көрсетіңіз.

Оқу жағдаяттарының тұрпаттамасы (стандарттық, вариабельдік, жаңа жағдаяттар) мен тиісті бағалау шкаласының арақатынасына негізделген

Тәлімгерге берілген «Биологиядағы инновациялық технологияларды жариялау үшін журналдың сыртқы бетін дайындау» деген тапсырма Блум таксоманиясының қай деңгейіне сәйкес келуі мүмкін?