問題一覧
1
「このラーメンは辛すぎて、これ以上辛味を追加しても、違いが分からない」
刺激頂
2
「印刷が薄すぎて、文字が読み取れない」
刺激閾
3
「Aのバイオリンも、Bのバイオリンも、音色が似ていて、違いが分からない」
弁別閾
4
知覚において、背景として認識される部分を「図」と言う。知覚において、背景として認識される部分を「図」と言う。
誤
5
正
6
正
7
正
8
古典的条件付け
9
般化
10
昼食がカツ丼の日に、ラッキーな出来事がたまたま続いた。 以降、ゲン担ぎ（おまじない）として、かつ丼をよく食べるようになった。
オペラント条件付け
11
正
12
誤
13
誤
14
検索
15
長期記憶
16
感覚記憶
17
正
18
誤
19
正
20
誤
21
正
22
正
23
精神分析
24
ゲシュタルト心理学
25
行動主義心理学
26
クレッチマー
27
ユング
28
オールポート
29
誤
30
誤
31
正
32
正
33
正
34
正
35
正
36
誤
37
正
38
正
39
外発的動機付け
40
内発的動機付け
41
取り入れ的動機付け
42
学習性無力感
43
誤
44
誤
45
誤
46
研究とは呼べない
47
選好注視法
48
馴化ー脱馴化法
49
成熟優位説
50
環境閾値説
51
輻輳説
52
環境優位説
53
ポジティブな体験, 家族以外にも支えてくれる他者がいること, 楽観的であること
54
乳児期
55
幼児後期
56
成人前期
57
幼児前期
58
高齢期
59
青年期
60
誤
61
正
62
正
63
第2段階：一人～数人の特定対象に対する、定位と発信
64
第3段階：発信および移動による特定対象への近接の維持
65
第1段階：人物の識別を伴わない定位と発信
66
安定型
67
回避型
68
アンビヴァレント型
69
無秩序型