ログイン

福祉教育論2
21問 • 7ヶ月前
  • ユーザ名非公開
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    障害者差別解消法の目的について正しく述べているものを選びなさい。

    すべての障害者が、障害者でない者と等しく、基本的人権を享有する個人としてその尊厳が重んぜられる社会の実現を目指す。

  • 2

    障害者差別解消法が施行された年を選びなさい。

    2016年

  • 3

    『障害者』の法的定義に該当するのはどれか。

    身体障害、知的障害、精神障害(発達障害を含むなど)があり、社会的障壁により継続的に日常生活または社会生活に制限を受けている人

  • 4

    障害者差別解消法の第4条で「国民」を主語にしたことの意義として正しいものを選びなさい。

    障害の有無に関わらず全ての国民が差別解消の推進に努めるべきであるから

  • 5

    『合理的配慮』の提供の義務化が2024年4月から義務となったのは誰に対してか。

    民間事業者

  • 6

    次のうち「不当な差別的取扱い」に当たるものには○を、当たらないものには×を答えなさい。①障害を理由に窓口対応の順序を後回しにする。

  • 7

    合理的配慮の具体例として最も適切なものを選びなさい。

    障害を持つ人の歩行速度に合わせて案内をする。

  • 8

    障害者差別解消法に違反した場合に科せられる罰則内容として正しいものを選びなさい。

    1年以下の拘禁刑または50万円以下の罰金

  • 9

    『社会的障壁』の意味として正しいものを選びなさい。

    障害のある人が日常または社会生活を営む上で障壁となる社会における事物、制度、慣行、観念、その他一切のもの

  • 10

    「合理的配慮」の考えに対して指摘されている課題はどれか。

    健常者を主体とした用語であり、障害者を客体にしてしまいやすい語感を含んでいる。

  • 11

    複合差別とはどのようなものか、正しい説明を選びなさい。

    性別、民族、障害など複数の属性が重なって、より厳しい差別を受けること

  • 12

    交差差別の説明として正しいものを選びなさい。

    ジェンダー・民族・階級などが相互に絡み合って差別を生む構造

  • 13

    合理的配慮を進める際に重視すべき話し合いの姿勢を何というか。

    建設的対話

  • 14

    障害者差別解消法における『教育』分野での課題として誤っているものを選びなさい。

    インクルーシブ教育はすべての学校で完全に実施されている。

  • 15

    国連の『障害者の権利に関する条約』の締結を受けて整備された国内法は何か。

    障害者差別解消法

  • 16

    バスの合理的配慮の提供例として適切なものを選びなさい。

    肉声による音声案内をこまめに行う。

  • 17

    『不当な差別的取扱い』に該当する行為として正しいものをすべて選びなさい。

    障害を理由に書面の交付を断る。, 障害者不可と広告する。, 障害を理由に説明会出席を断る。

  • 18

    合理的配慮のコミュニケーション支援方法として適切でないものを一つ選びなさい。

    障害者への説明は介助者のみに話す。

  • 19

    障害者差別解消法第5条において行政機関や事業者が努めなければならないことは何か。

    必要かつ合理的な配慮を的確に行うための環境整備

  • 20

    障害者への『合理的配慮』の観点から改善が提案されている学校教育の制度で、特に強調されていることを選びなさい。

    全ての障害児が地域の学校で共に学べる制度への転換

  • 21

    バス停の電光表示板がわかりにくい場合の『合理的配慮』策として適切なものを選びなさい。

    案内を音声でも伝える/分かりやすい表示に改善する

  • 財務諸表論【専52】7無形固定資産(正誤)

    財務諸表論【専52】7無形固定資産(正誤)

    ユーザ名非公開 · 10問 · 7日前

    財務諸表論【専52】7無形固定資産(正誤)

    財務諸表論【専52】7無形固定資産(正誤)

    10問 • 7日前
    ユーザ名非公開

    放射線物理学

    放射線物理学

    ユーザ名非公開 · 34問 · 7日前

    放射線物理学

    放射線物理学

    34問 • 7日前
    ユーザ名非公開

    教育思想

    教育思想

    けいちょ · 66問 · 9日前

    教育思想

    教育思想

    66問 • 9日前
    けいちょ

    法と倫理

    法と倫理

    けいちょ · 57問 · 9日前

    法と倫理

    法と倫理

    57問 • 9日前
    けいちょ

    個人情報取扱主任者テスト

    個人情報取扱主任者テスト

    ukir · 41問 · 9日前

    個人情報取扱主任者テスト

    個人情報取扱主任者テスト

    41問 • 9日前
    ukir

    個人情報取扱主任者

    個人情報取扱主任者

    ukir · 53問 · 9日前

    個人情報取扱主任者

    個人情報取扱主任者

    53問 • 9日前
    ukir

    小児

    小児

    ユーザ名非公開 · 66問 · 9日前

    小児

    小児

    66問 • 9日前
    ユーザ名非公開

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    ユーザ名非公開 · 32問 · 10日前

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    32問 • 10日前
    ユーザ名非公開

    ⑭小児看護学概論 (西部先生) ポストテスト

    ⑭小児看護学概論 (西部先生) ポストテスト

    斉藤優奈 · 7問 · 10日前

    ⑭小児看護学概論 (西部先生) ポストテスト

    ⑭小児看護学概論 (西部先生) ポストテスト

    7問 • 10日前
    斉藤優奈

    ⑭小児看護学概論 - 保健 (元山先生) ポストテスト

    ⑭小児看護学概論 - 保健 (元山先生) ポストテスト

    斉藤優奈 · 10問 · 10日前

    ⑭小児看護学概論 - 保健 (元山先生) ポストテスト

    ⑭小児看護学概論 - 保健 (元山先生) ポストテスト

    10問 • 10日前
    斉藤優奈

    漢文 句法・定型表現の例文 現代語訳

    漢文 句法・定型表現の例文 現代語訳

    ユーザ名非公開 · 13問 · 10日前

    漢文 句法・定型表現の例文 現代語訳

    漢文 句法・定型表現の例文 現代語訳

    13問 • 10日前
    ユーザ名非公開

    漢文の決まった形(句法・定型表現)

    漢文の決まった形(句法・定型表現)

    ユーザ名非公開 · 13問 · 10日前

    漢文の決まった形(句法・定型表現)

    漢文の決まった形(句法・定型表現)

    13問 • 10日前
    ユーザ名非公開

    漢文 再読文字

    漢文 再読文字

    ユーザ名非公開 · 9問 · 10日前

    漢文 再読文字

    漢文 再読文字

    9問 • 10日前
    ユーザ名非公開

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    ユーザ名非公開 · 22問 · 11日前

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    22問 • 11日前
    ユーザ名非公開

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    ユーザ名非公開 · 25問 · 11日前

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    専攻税法Ⅱ論述穴埋め

    25問 • 11日前
    ユーザ名非公開

    証券外務員二種

    証券外務員二種

    ユーザ名非公開 · 862問 · 14日前

    証券外務員二種

    証券外務員二種

    862問 • 14日前
    ユーザ名非公開

    問題一覧

  • 1

    障害者差別解消法の目的について正しく述べているものを選びなさい。

    すべての障害者が、障害者でない者と等しく、基本的人権を享有する個人としてその尊厳が重んぜられる社会の実現を目指す。

  • 2

    障害者差別解消法が施行された年を選びなさい。

    2016年

  • 3

    『障害者』の法的定義に該当するのはどれか。

    身体障害、知的障害、精神障害(発達障害を含むなど)があり、社会的障壁により継続的に日常生活または社会生活に制限を受けている人

  • 4

    障害者差別解消法の第4条で「国民」を主語にしたことの意義として正しいものを選びなさい。

    障害の有無に関わらず全ての国民が差別解消の推進に努めるべきであるから

  • 5

    『合理的配慮』の提供の義務化が2024年4月から義務となったのは誰に対してか。

    民間事業者

  • 6

    次のうち「不当な差別的取扱い」に当たるものには○を、当たらないものには×を答えなさい。①障害を理由に窓口対応の順序を後回しにする。

  • 7

    合理的配慮の具体例として最も適切なものを選びなさい。

    障害を持つ人の歩行速度に合わせて案内をする。

  • 8

    障害者差別解消法に違反した場合に科せられる罰則内容として正しいものを選びなさい。

    1年以下の拘禁刑または50万円以下の罰金

  • 9

    『社会的障壁』の意味として正しいものを選びなさい。

    障害のある人が日常または社会生活を営む上で障壁となる社会における事物、制度、慣行、観念、その他一切のもの

  • 10

    「合理的配慮」の考えに対して指摘されている課題はどれか。

    健常者を主体とした用語であり、障害者を客体にしてしまいやすい語感を含んでいる。

  • 11

    複合差別とはどのようなものか、正しい説明を選びなさい。

    性別、民族、障害など複数の属性が重なって、より厳しい差別を受けること

  • 12

    交差差別の説明として正しいものを選びなさい。

    ジェンダー・民族・階級などが相互に絡み合って差別を生む構造

  • 13

    合理的配慮を進める際に重視すべき話し合いの姿勢を何というか。

    建設的対話

  • 14

    障害者差別解消法における『教育』分野での課題として誤っているものを選びなさい。

    インクルーシブ教育はすべての学校で完全に実施されている。

  • 15

    国連の『障害者の権利に関する条約』の締結を受けて整備された国内法は何か。

    障害者差別解消法

  • 16

    バスの合理的配慮の提供例として適切なものを選びなさい。

    肉声による音声案内をこまめに行う。

  • 17

    『不当な差別的取扱い』に該当する行為として正しいものをすべて選びなさい。

    障害を理由に書面の交付を断る。, 障害者不可と広告する。, 障害を理由に説明会出席を断る。

  • 18

    合理的配慮のコミュニケーション支援方法として適切でないものを一つ選びなさい。

    障害者への説明は介助者のみに話す。

  • 19

    障害者差別解消法第5条において行政機関や事業者が努めなければならないことは何か。

    必要かつ合理的な配慮を的確に行うための環境整備

  • 20

    障害者への『合理的配慮』の観点から改善が提案されている学校教育の制度で、特に強調されていることを選びなさい。

    全ての障害児が地域の学校で共に学べる制度への転換

  • 21

    バス停の電光表示板がわかりにくい場合の『合理的配慮』策として適切なものを選びなさい。

    案内を音声でも伝える/分かりやすい表示に改善する