問題一覧
1
思想家(① )が提唱した、心身ともに大きく変化する青年期のこと(② )
ルソー, 第二の誕生
2
心理学者(① )による青年がどのような存在となるかに当たって、社会や文化が青年に許容している役割実験の時期のこと(② )
エリクソン, 心理社会的モラトリアム
3
心理学者(① )による異質な集団に同時に所属し、どの集団にも安定した帰属意識を持てないため、行動の仕方が一定しない人の事(② )((③ )、周辺人)
レヴィン, マージナルマン, 境界人
4
心理学者( )・・・欲求階層説
マズロー
5
様々な欲求間の対立が生じ、その選択が困難になること
葛藤
6
精神分析者(① )によって示された欲求不満から生じる苦痛を避け、自己を無意識に守る仕組み(② )
フロイト, 防衛機制
7
心理学者( )・・・各発達段階で達成が求められる課題を示した
エリクソン
8
物事の真の姿(① )を訴えた(② )
イデア, プラトン
9
自分が無知であることを自覚すること(① )を言った人(② )
無知の知, ソクラテス
10
現実主義-( )
アリストテレス
11
人間に最高な幸福をもたらす生き方( )的生活
観想, テオリア
12
教育を通じて理性が十分に働く状態
知性的徳
13
本質( )→素材( )を得る
形相, 質料
14
人間の魂・・・( )、( )、( )の3部分からなる
理性, 気概, 欲望
15
イデアに憧れる=( )=知的で純粋な愛
エロース
16
善や正を真に知ろうとすること
よく生きること
17
魂の優れたあり方である得(アレテー)の実現=
知徳合一
18
良い行いや正しい行いの実行
知行合一
19
よく生き、幸福に生きることが出来る=
福徳一致
①
①
ユーザ名非公開 · 6問 · 7ヶ月前①
①
6問 • 7ヶ月前ユーザ名非公開
②
②
ユーザ名非公開 · 20問 · 7ヶ月前②
②
20問 • 7ヶ月前ユーザ名非公開
③、④
③、④
ユーザ名非公開 · 6問 · 7ヶ月前③、④
③、④
6問 • 7ヶ月前ユーザ名非公開
⑤
⑤
ユーザ名非公開 · 22問 · 7ヶ月前⑤
⑤
22問 • 7ヶ月前ユーザ名非公開
No.6
No.6
ユーザ名非公開 · 25問 · 4ヶ月前No.6
No.6
25問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
No7
No7
ユーザ名非公開 · 17問 · 4ヶ月前No7
No7
17問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
No8
No8
ユーザ名非公開 · 12問 · 4ヶ月前No8
No8
12問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
No.9
No.9
ユーザ名非公開 · 15問 · 4ヶ月前No.9
No.9
15問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
No.10
No.10
ユーザ名非公開 · 12問 · 4ヶ月前No.10
No.10
12問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
No2
No2
ユーザ名非公開 · 31問 · 4ヶ月前No2
No2
31問 • 4ヶ月前ユーザ名非公開
問題一覧
1
思想家(① )が提唱した、心身ともに大きく変化する青年期のこと(② )
ルソー, 第二の誕生
2
心理学者(① )による青年がどのような存在となるかに当たって、社会や文化が青年に許容している役割実験の時期のこと(② )
エリクソン, 心理社会的モラトリアム
3
心理学者(① )による異質な集団に同時に所属し、どの集団にも安定した帰属意識を持てないため、行動の仕方が一定しない人の事(② )((③ )、周辺人)
レヴィン, マージナルマン, 境界人
4
心理学者( )・・・欲求階層説
マズロー
5
様々な欲求間の対立が生じ、その選択が困難になること
葛藤
6
精神分析者(① )によって示された欲求不満から生じる苦痛を避け、自己を無意識に守る仕組み(② )
フロイト, 防衛機制
7
心理学者( )・・・各発達段階で達成が求められる課題を示した
エリクソン
8
物事の真の姿(① )を訴えた(② )
イデア, プラトン
9
自分が無知であることを自覚すること(① )を言った人(② )
無知の知, ソクラテス
10
現実主義-( )
アリストテレス
11
人間に最高な幸福をもたらす生き方( )的生活
観想, テオリア
12
教育を通じて理性が十分に働く状態
知性的徳
13
本質( )→素材( )を得る
形相, 質料
14
人間の魂・・・( )、( )、( )の3部分からなる
理性, 気概, 欲望
15
イデアに憧れる=( )=知的で純粋な愛
エロース
16
善や正を真に知ろうとすること
よく生きること
17
魂の優れたあり方である得(アレテー)の実現=
知徳合一
18
良い行いや正しい行いの実行
知行合一
19
よく生き、幸福に生きることが出来る=
福徳一致