SECONDO ESONERO
問題一覧
1
l’emisfero sinistro è sede di sistema interpretativo implicato nella corteccia
2
la consapevolezza è accompagnata da elaborazione ricorrente
3
Spiega la differente difficoltà dei problemi in base al numero di modelli mentali
4
È fortemente influenzato dallla probabilità della conclusione
5
La via non lessicale usa regole per trasformare i suoni in gruppi di lettere
6
contengono informazioni sulle emozioni sperimentate quando si è appresa la notizia
7
può non beneficiare delle esperienze passate
8
non tutte le vie passano dal sistema semantico
9
la via 1 (concentrazione grafema-fonema) è implicata nella lettura di parole familiari
10
modifica della situazione, valutazione di aspettative future
11
la possibilità che le emozioni possano o no presupporre elaborazione cognitiva complessa
12
non è stato dimostrato uno specifico effetto di stress e ansia sulla memoria nella testimonianza oculare
13
assume che il funzionamento cerebrale integrato dia luogo alla consapevolezza
14
modificare la struttura del testo richiede piu tempo che modificare le parole
15
il riconoscimento di parole avviene grazie alla combinazione di diverse fonti
16
quantità, qualità, relazione, modo
17
consentire il controllo delle azioni
18
facoltà di sentire, accesso alle informazioni, conoscenza di sé
19
il comportamento della persona può essere influenzato da uno stimolo di cui la peronsa non è consapevole
20
la valutazione secondaria non avviene necessariamente
21
è legato allo sviluppo di un senso d’identità adulto al concetto di copione di vita
22
assuma che sia utile solo il recupero da un particolare punto di vista
23
esplicita i processi euristici e analitici che avvengono nel ragionamento
24
analizza in dettaglio il processo di lessicazione/ lessicalizzazione
25
è un processo automatico, come evidenziato dall’effetto Stroop
26
l’elaborazione cogntiva è necessaria per lo sviluppo di risposte affettive
27
Sostiene che vi sono quattro livelli per descrivere la produzione linguistica
28
È facilitato da somiglianze strutturali
29
L’effetto di conoscenze pregresse su un problema da affrontare
30
Può consistere nel trarre inferenze Modus Ponens e Modus Tollens
31
Parietale e frontale
32
L’emisfero sinistro ha un ruolo nella consapevolezza
33
Lo scambio delle lettere iniziali di due parole
34
Agrammatismo e gergo afasia sono considerati problemi complementari
35
Prove ed errori o per replica di risposte apprese
36
Non garantiscono la soluzione del problema
37
Una strategia di regolazione delle emozioni
38
Un sistema associativo responsabile di emozioni non precedute da valutazione cognitiva
39
È plausibile alla luce dei dati neuro scientifici
40
Costruiscono e manipolano modelli mentali delle premesse
41
Condividono dei circuiti cerebrali
42
un’ambiguità a livello sintattico
43
un processo che rende il materiale letto più simile ai nostri schemi
44
spiega in modo dettagliato l’occorrenza di errori di anticipazione e perseverazione
45
il ragionamento deduttivo
46
l’informazione connotata emotivamente è appresa meglio se c’è corrispondenza tra il suo valore affettivo e lo stato dell’umore di chi apprende
47
esistono due circuiti emotivi, uno lento e uno veloce
48
elaborano in modo selettivo le informazioni percepite come minacciose
49
il riconoscimento di parole avviene grazie alla combinazione di diverse fonti di informazione
50
contengono informazioni sulle emozioni sperimentate quando si è appresa la notizia
51
Spiega gli errori di razionalizzazione
52
Possono distinguersi in pianificazione percezione (produzione) di frasi e revisione
53
Può essere di tipo sillogistico, proposizionale o relazionale
54
Assume l’esistenza di sistemi di elaborazione inconsapevoli distribuiti in molte aree cerebrali
55
Può includere processi di insight
56
È legata allo sviluppo del sé cognitivo e allo sviluppo del linguaggio
57
Ha spostato l'attenzione sul COME gli esseri umani apprendono una data informazione
58
reiterazione dell’accaduto
59
non tutte le vie passano dal sistema semantico
60
mette in crisi le teorie della logica mentale
61
scegliere comunque una persona
62
assume che vi sia valutazione cognitiva nell’esperienza emozionale
63
sostiene che durante l’elaborazione di un testo vengono tratte numerose inferenze
64
assume 3 forme di strutturazione cognitiva dell’esperienza
65
parole e non parole variano nella coerenza
66
differenze individuali nella working memory che hanno conseguenze sulla comprensione del linguaggio
67
può facilitare l’identificazione parola/oggetto
68
la via 1 è implicata nella lettura delle parole familiari
69
può essere considerata una forma grave di dislessia fonologica
70
sottolinea l’importanza degli indizi labiali
71
parole e non parole variano nella coerenza
72
il principio di minima unione prevalga su quello di tarda chiusura quando sono in conflitto
73
tutte le fonti d’informazione puntano fin dal principio alla scelta di una struttura sintattica
74
propongono un’architettura connessionista
PSICOLOGIA 1 ESONERO
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ユーザ名非公開 · 56問 · 2年前PSICOLOGIA 1 ESONERO
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1
l’emisfero sinistro è sede di sistema interpretativo implicato nella corteccia
2
la consapevolezza è accompagnata da elaborazione ricorrente
3
Spiega la differente difficoltà dei problemi in base al numero di modelli mentali
4
È fortemente influenzato dallla probabilità della conclusione
5
La via non lessicale usa regole per trasformare i suoni in gruppi di lettere
6
contengono informazioni sulle emozioni sperimentate quando si è appresa la notizia
7
può non beneficiare delle esperienze passate
8
non tutte le vie passano dal sistema semantico
9
la via 1 (concentrazione grafema-fonema) è implicata nella lettura di parole familiari
10
modifica della situazione, valutazione di aspettative future
11
la possibilità che le emozioni possano o no presupporre elaborazione cognitiva complessa
12
non è stato dimostrato uno specifico effetto di stress e ansia sulla memoria nella testimonianza oculare
13
assume che il funzionamento cerebrale integrato dia luogo alla consapevolezza
14
modificare la struttura del testo richiede piu tempo che modificare le parole
15
il riconoscimento di parole avviene grazie alla combinazione di diverse fonti
16
quantità, qualità, relazione, modo
17
consentire il controllo delle azioni
18
facoltà di sentire, accesso alle informazioni, conoscenza di sé
19
il comportamento della persona può essere influenzato da uno stimolo di cui la peronsa non è consapevole
20
la valutazione secondaria non avviene necessariamente
21
è legato allo sviluppo di un senso d’identità adulto al concetto di copione di vita
22
assuma che sia utile solo il recupero da un particolare punto di vista
23
esplicita i processi euristici e analitici che avvengono nel ragionamento
24
analizza in dettaglio il processo di lessicazione/ lessicalizzazione
25
è un processo automatico, come evidenziato dall’effetto Stroop
26
l’elaborazione cogntiva è necessaria per lo sviluppo di risposte affettive
27
Sostiene che vi sono quattro livelli per descrivere la produzione linguistica
28
È facilitato da somiglianze strutturali
29
L’effetto di conoscenze pregresse su un problema da affrontare
30
Può consistere nel trarre inferenze Modus Ponens e Modus Tollens
31
Parietale e frontale
32
L’emisfero sinistro ha un ruolo nella consapevolezza
33
Lo scambio delle lettere iniziali di due parole
34
Agrammatismo e gergo afasia sono considerati problemi complementari
35
Prove ed errori o per replica di risposte apprese
36
Non garantiscono la soluzione del problema
37
Una strategia di regolazione delle emozioni
38
Un sistema associativo responsabile di emozioni non precedute da valutazione cognitiva
39
È plausibile alla luce dei dati neuro scientifici
40
Costruiscono e manipolano modelli mentali delle premesse
41
Condividono dei circuiti cerebrali
42
un’ambiguità a livello sintattico
43
un processo che rende il materiale letto più simile ai nostri schemi
44
spiega in modo dettagliato l’occorrenza di errori di anticipazione e perseverazione
45
il ragionamento deduttivo
46
l’informazione connotata emotivamente è appresa meglio se c’è corrispondenza tra il suo valore affettivo e lo stato dell’umore di chi apprende
47
esistono due circuiti emotivi, uno lento e uno veloce
48
elaborano in modo selettivo le informazioni percepite come minacciose
49
il riconoscimento di parole avviene grazie alla combinazione di diverse fonti di informazione
50
contengono informazioni sulle emozioni sperimentate quando si è appresa la notizia
51
Spiega gli errori di razionalizzazione
52
Possono distinguersi in pianificazione percezione (produzione) di frasi e revisione
53
Può essere di tipo sillogistico, proposizionale o relazionale
54
Assume l’esistenza di sistemi di elaborazione inconsapevoli distribuiti in molte aree cerebrali
55
Può includere processi di insight
56
È legata allo sviluppo del sé cognitivo e allo sviluppo del linguaggio
57
Ha spostato l'attenzione sul COME gli esseri umani apprendono una data informazione
58
reiterazione dell’accaduto
59
non tutte le vie passano dal sistema semantico
60
mette in crisi le teorie della logica mentale
61
scegliere comunque una persona
62
assume che vi sia valutazione cognitiva nell’esperienza emozionale
63
sostiene che durante l’elaborazione di un testo vengono tratte numerose inferenze
64
assume 3 forme di strutturazione cognitiva dell’esperienza
65
parole e non parole variano nella coerenza
66
differenze individuali nella working memory che hanno conseguenze sulla comprensione del linguaggio
67
può facilitare l’identificazione parola/oggetto
68
la via 1 è implicata nella lettura delle parole familiari
69
può essere considerata una forma grave di dislessia fonologica
70
sottolinea l’importanza degli indizi labiali
71
parole e non parole variano nella coerenza
72
il principio di minima unione prevalga su quello di tarda chiusura quando sono in conflitto
73
tutte le fonti d’informazione puntano fin dal principio alla scelta di una struttura sintattica
74
propongono un’architettura connessionista