問題一覧
1
¿Cuál es el criterio principal para la asignación de los alumnos y alumnas a los grupos? (Caso 2. Las agrupaciones flexibles)
Evaluación inicial y continua.
2
En esta disciplina, según González-González (2003), la dimensión procesual, ¿a qué clase de procesos se refiere?
Procesos organizativos
3
¿Qué propuesta evaluativa se elaboró para el seguimiento y evaluación del proyecto educativo en el caso 4?
Plan de Evaluación Interna
4
¿Cuál de estas dimensiones NO coinciden con algunas de las dimensiones de las que habla Fantova (2001)?
Dimensión formativa
5
En el caso 1 de Blanca los padres y madres que conforman el AMPA. ¿Qué clase de órganos se considera que representa?
Órganos de colaboración y participación social
6
¿Qué tipo de agrupamiento se utiliza en las agrupaciones flexibles?
Heterogéneo
7
¿Dónde tiene su sede Kim Educativo?
No tiene.
8
¿Qué oportunidad se presenta para mejorar los servicios culturales en el caso 5B?
Apoyo institucional para proyectos en género y mayores.
9
¿Qué porcentaje de alumnado de Fernando de los Ríos tiene necesidades educativas especiales(NEE)?
48%
10
En el Kim Educativo existen diferentes equipos que desarrollan proyectos. Esto corresponde a…
La estructura para la coordinación de los profesionales.
11
¿Qué áreas están bajo la responsabilidad de Manolo como concejal?
Cultura, Fiestas, Patrimonio e Identidad Canaria.
12
¿Cuántos años de experiencia tiene Kim Educativo en la creación de material didáctico?
Más de 10 años
13
¿Quién desarrolló el esquema de Fantova (2001)?
El sociólogo Fernando Fantova.
14
Según el esquema de Fantova (2001), en la dimensión del entorno, ¿Qué dos tipos se distinguen?
Macrosocial y Microsocial
15
¿Cuál es la principal finalidad del programa de atención a la diversidad en el caso 3?
Un programa que trata de disminuir los problemas de la autoestima dentro del aprendizaje.
16
En un contexto no formal, ¿cuál es la dimensión cultural?
Se plantea la cultura organizativa como metáfora y así se entiende que la organización es una cultura.
17
¿Cuál es la diferencia principal entre el liderazgo pedagógico y el liderazgo educativo?
El liderazgo pedagógico se centra en mejorar los aprendizajes, mientras que el liderazgo educativo incluye además la relación con la familia y la comunidad.
18
¿A qué criterio hace referencia a la organización de recursos materiales?
Criterios de diseño, creación, distribución y uso de los recursos.
19
El procedimiento que lleva al avance del colegio podríamos decir que es…
Un proceso de cambio y mejora
20
¿Cuál es el enfoque principal del “Plan Cultural de Candelaria”?
El Plan Cultural de Candelaria busca impulsar el desarrollo cultural del municipio a través de diversos proyectos.
21
¿Qué significa ACI?
Adaptación Curricular Individualizada
22
¿Qué es la Adaptación Curricular Individualizada (ACI)? (Caso 3. Atención a la diversidad en la ESO)
Proceso educativo que adapta el currículum en función de las necesidades de los alumnos.
23
¿Qué tipo de liderazgo ejerce Manolo como concejal según su equipo?
Manolo ejerce un liderazgo participativo, orientado a la resolución de problemas; también llega a alcanzar un liderazgo de tipo liberal en algunos aspectos y en algunas áreas, como cultura, en la que delega la mayoría de decisiones al coordinador principal.
24
¿Cuál es el objetivo principal de la reunión que se lleva a cabo en la fase de "transmisión de datos" en el caso 3?
Obtener información curricular, personal y familiar de los alumnos.
25
¿Por qué se caracteriza la dimensión del entorno?
Es compleja, cambiante y dinámica
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Una de estas tareas no pertenece a la función de la dirección del centro
Impartición de clases
27
¿Qué función principal tiene el ETCP del caso 4 (o la CCP) dentro del centro?
Encargarse de funciones pedagógicas y curriculares
28
Las organizaciones…
Todas son correctas
29
¿Cómo se define la organización según Hodge, Anthony & Gales?
La organización son dos o más personas que colaboran dentro de unos límites para alcanzar una meta común.
30
¿Cómo podría involucrarse el área de juventud en la solución del problema en el caso 5B?
Aportando ideas para acondicionar espacios comunes.
31
Dentro de las relaciones con agentes externos en el caso 5 destacan las relaciones con ...
Ayuntamiento, AMPA, Delegación de educación y CEP
32
¿Qué se entiende por liderazgo pedagógico?
Un modelo de dirección centrado en la mejora de los aprendizajes del alumnado y el desarrollo profesional del profesorado.
33
¿Qué es el CCP y de qué se encarga?
Comisión de Coordinación Pedagógica, se encarga de armonizar la actividad educativa del centro.
34
¿Cómo debe actuar un orientador educativo en casos de estudiantes que presentan problemas de comportamiento y posibles necesidades especiales no diagnosticadas, especialmente cuando la familia no colabora en el proceso de evaluación?
El orientador debe trabajar de manera proactiva en la identificación de necesidades educativas no diagnosticadas, colaborando estrechamente con el equipo docente y empleando estrategias de mediación y orientación para convencer a la familia de la importancia de realizar una evaluación, además de diseñar planes de intervención adaptados a la situación.
35
¿Qué impacto tiene el liderazgo para el aprendizaje en la práctica pedagógica dentro de un centro educativo?
Este tipo de liderazgo motiva a los docentes, guiándolos para mejorar su enseñanza y asegurando que existan condiciones adecuadas para el desarrollo del aprendizaje.
36
¿Cuál de todos los enfoques siguientes podría implementar tras la pandemia la empresa ESETEC del caso 1B?
Crear nuevos proyectos que atiendan a las nuevas necesidades surgidas tras la pandemia como el teletrabajo y el bienestar laboral.
37
¿Cuáles de los siguientes elementos de la empresa ESETEC del caso 1B que hemos reorganizado va dirigido a la formación?
Recursos humanos
38
¿Qué etnia representa aproximadamente una cuarta parte del alumnado en el IES Fernando de los Ríos del caso 3?
Etnia gitana.
39
¿En qué consiste la dirección como gestión?
Atender y resolver las demandas y emergencias diarias de los diversos sectores e instancias.
40
¿Cuál de estos ámbitos de actuación no pertenece a la educación no formal?
Educación infantil
41
¿Qué tipo de liderazgo fomenta la colaboración y aumenta la motivación del personal en la comunidad educativa?
Liderazgo Participativo
42
¿Quiénes de los siguientes cargos, entre otros, forman parte del equipo directivo de lun centro?
Jefe de estudios y director/a.
43
¿Qué tipos de liderazgo existen para Bolívar (2013)?
Liderazgo como práctica compartida, para el aprendizaje y una organización que aprende.
44
Los órganos unipersonales principales para el gobierno de los centros de educación formal (LOMLOE, 2020) son:
Todas son correctas.
45
Si se hace una organización de alumnos según la adaptación o el nivel curricular de cada uno, estamos hablando de:
Agrupamiento homogéneo.
46
Dentro de las relaciones con agentes internos en el caso 5 destacan las relaciones con...
Claustro de profesores, Alumnado y ciclos educativos
47
¿Cómo se refleja la dimensión estructural en el IES Fernando de los Ríos en el casi 3?
Supone un contexto de educación formal a través de leyes y normativas reglamentadas para garantizar una estructura organizativa.
48
¿Qué aspecto se destaca desde la perspectiva de la dimensión cultural (González-González, 2003) en el contexto del IES Fernando de los Ríos?
La organización se entiende como una cultura que influye en las prácticas educativas y en la convivencia escolar.
49
¿Cuál de estos planes pertenece a los planes autonómicos que se contemplan en la comunidad canaria?
Talleres de empleo (PFAE)
50
¿Cuáles son los tres tipos de efectos que distingue Fantova (2001)?
Productos, resultados e impacto.
51
En el Kim Educativo tratan temas como la igualdad a través de la realización de proyectos. Esto tiene que ver con…
Contenido educativo
52
¿Dentro de la dimensión estructural, en el ámbito de educación formal, cuáles son los órganos de colaboración de participación social?
Junta de delegados, asociación de alumnado y asociación de madres y padres.
53
¿Cómo se organizan los equipos de trabajo bajo la dirección de Manolo?
Los equipos incluyen a profesionales como técnicos de diversas áreas, coordinadores generales de área y coordinadores pedagógicos.
54
Según lo que habló la directora Mónica en la visita al aula ¿Qué tipo de liderazgo se aplica en su centro?
Un liderazgo de una organización que aprende, incluyendo a su vez el liderazgo compartido y el liderazgo educativo, teniendo tanto el equipo directivo como el resto de agentes educativos un mismo objetivo y centrándose en la mejora de la enseñanza del alumnado, siempre tratando de motivar al profesorado.
55
¿Cómo actúa la directora Mónica ante los conflictos entre estudiantes?
Fomenta la convivencia positiva mediante el diálogo y la reflexión, buscando resolver el conflicto pacíficamente.
56
De los agentes externos que aparecen en el caso 1 ¿a qué tipo de entorno corresponde la Administración?
Mediato
57
La dimensión relacional, según la plantea González-González (2003) hace alusión a:
Las dinámicas y ambientes de trabajo
58
En el contexto de la formación que ofrece ESETEC ¿cuál de las siguientes es reglada?
Curso del Ministerio de Educación.
59
¿Qué documentos institucionales reflejan aquellos marcos que componen la estructura organizativa de la escuela?
Normas de Organización y Fundamentación (NOF)
60
¿Qué características tiene la educación formal que, a su vez, la diferencia de la educación no formal?
La educación formal tiene propósitos generales, una gran duración, está estructurada con mayor rigidez y es jerárquica.
61
¿Qué tipo de relaciomes existen en las escuelas, atendiendo a la dimesión relacional del análisos que González-González (2003) realiza de las instituciones educativas en el ámbito formal?
Relaciones de tipo formal e informal, micropolítica y profesional
62
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el ambiente de trabajo del Kim Educativo?
Limita la creatividad y la innovación en el aula.
63
¿Qué opción describe correctamente la estructura de gestión del Auditorio?
Gestionado por el Cabildo en el contexto de una entidad pública
64
¿Cuáles son los 4 tipos de recursos que distingue Fantova (2001)?
Recursos humanos, materiales, económicos-financieros e información.
65
¿Qué tipo de liderazgo ejerce la directora del centro Orba del caso 5?
Liderazgo Participativo
66
¿Cual de estos es uno de los objetivos de las agrupaciones flexibles según el caso número 2. (Las agrupaciones flexibles)
Adaptar la enseñanza a los distintos ritmos de aprendizaje.
67
¿Cuál es la dimensión de Proceso, en el esquema de Fantova (2001)?
Es una serie ordenada de actividades en las que se genera un producto o servicio.
68
¿Con qué tipos de estructuras cuenta el Auditorio como institución de educación no formal?
b y c son correctas
69
¿Qué comisiones no pertenecen a la estructura para el trabajo y la coordinación de los profesionales dentro de una institución como la del Auditorio?
Comisiones de instituciones públicas
70
¿En qué se centra el liderazgo pedagógico?
En la mejora de los aprendizajes del alumnado.
71
En el equipo de KIM Educativo cuántos Coordinadores de equipo hay?
15
72
¿Cuál de las siguientes supone una intervención derivada de una , en el caso 3?
Centrar la enseñanza en habilidades prácticas.
73
¿Cuál es el enfoque principal que utiliza Kim Educativo para promover el aprendizaje?
Juegos y creatividad
74
¿Cómo resuelve Manolo los conflictos dentro de su equipo de trabajo?
Manolo fomenta reuniones y la participación de todos para buscar soluciones colaborativas a los problemas.
75
¿Cuál de estos aspectos suponen uno de los principales factores que contribuyen al alto nivel de absentismo escolar en el IES Fernando de los Ríos del caso 3?
El trabajo eventual de las familias del alumnado.
76
¿Qué iniciativas conciliadoras pertenecen al Auditorio de Tenerife?
Talleres online para el profesorado
77
¿Cuál es la responsabilidad principal del equipo directivo en una escuela de la actualidad?
Incrementar, directa o indirectamente, los aprendizajes de los estudiantes.
78
¿Qué tipo de factores en una institución educativa pueden corresponder a la dimensión cultural, según el esquema de González-González (2003)?
Factores relativos a los aspectos ideológicos de la institución como son: los valores, sistemas de creencias y las normas.
79
¿Qué tipo de actividades se realizan en los grupos heterogéneos que se plantean en el caso “Las agrupaciones flexible”.
Actividades de cooperación y ayuda entre iguales.
80
Según lo que expuso Mónica…
Es más importante las competencias que el conocimiento en sí.
81
En el texto del caso 1 se hace referencia a que el jefe de estudios y Guillermo ofrecieron resistencia a la propuesta de Blanca, ¿a qué puede ser debido esto?
Debido a las resistencias culturales que tiene el personal docente en cuanto a implementar nuevos aspectos organizativos en el centro.
82
¿Dentro qué estructura nace el Área Educativa Social del Auditorio de Tenerife?
Departamento Artístico
83
¿Cuáles de las siguientes son formas básicas de organización en la distribución de recursos?
Distribución Descentralizada y Organización Centralizada
84
¿Qué dos estructuras distingue Fantova (2001)?
Estructura informal y estructura organizativa formal.
85
¿Cuál de estas opciones no corresponde a un tipo de proceso en el esquema de González-González (2003)?
De cultura
86
¿A qué dimensión corresponde la temporalización del proyecto Quédate en una institución como KIM?
Dimensión estructural
87
¿En qué necesidad especial se centra la escuela de la directora Mónica (CEIP Camino Largo)?.
Es una escuela preferente de alumnado con problemas auditivos
88
¿Qué permite el carácter flexible del agrupamiento? (Caso 2. Las agrupaciones flexibles)
Que los alumnos/as cambien en el mismo grupo durante todo el curso.
89
¿Cuál es el criterio para ser asignado al grupo flexible en el IES del caso 3?
Entre 1 y 2 años de desventaja curricular.
90
¿Qué limitación enfrenta Manolo al intentar implementar las solicitudes de la docente del caso 5B?
Límite de espacios y presupuesto.
91
Siguiendo a Mintzberg, Fantova (2001) distingue entre:
Procesos operativos y Procesos de gestión.
92
¿Cuáles son las cuestiones fundamentales para el agrupamiento de alumnos/as?
Criterio, finalidad, duración del agrupamiento y tamaño del grupo.
93
¿Qué tipo de modelo defiende la directora del centro del caso 5?
Modelo organizativo (de gestión) y pedagógico.
94
¿Cuándo comienza el proceso de evaluación para atender la diversidad del alumnado en el IES Fernando de los Ríos del caso 3?
En los meses de mayo y junio del curso anterior.
95
¿Cuál es el tiempo medio de trabajo semanalmente en una jornada a tiempo completo (siempre dependiendo del convenio?
38/40 horasj
96
¿Cuál de estos tipos de educación aumentó en la época de pandemia?
Formación para la Inserción laboral
97
El grupo motor del proyecto “Quédate” se realiza en turno de tarde. ¿De qué aspecto organizativo del tiempo hablamos?
Horario semanal de cada proyecto
98
En el Kim Educativo hay más de veinte profesionales para desarrollar ocho proyectos. A nivel organizativo este dato se refiere a…
A y B son correctas
99
¿Los cargos institucionales de presidente/a, vicepresidenta, secretaria y vocales pertenecen a…?
Órganos unipersonales (no lucrativas)
100
¿A qué se refiere la distribución descentralizada?
Se refiere a que los recursos están en cada sector de trabajo y los gestiona cada profesional.