kağız üzərində qarışıq xətlər çəkir

kağız üzərində xətlər (yol, yağı, ot və s.) çəkir

sadə təsvirlər çəkir

verilmiş süjet əsasında təsvirlər çəkir

niyət və süjet üzrə sadə kompozisiyalar (rəsmetmənin müxtəlif üsullarından istifadə edir, savad təliminə hazırlıq üçün zəruri olan elementar qrafik bacarıqlar istifadə edir) qurur

parlaq rənglərə görə əşyaları göstərir

əsas rəngləri (qırmızı, sarı, yaşıl) adlandırır

təsvirlərində uyğun rənglərdən istifadə edir

rəng çalarlarını fərqləndirir

təsvir prosesində fərqli rəng çalarlarından istifadə edir

verilmiş kağızı parçalara ayırır

hazır formaları kağız üzərində yerləşdirir

kəsilmiş formalardan istifadə etməklə sadə kompozisiyalar qurur

kəsib-yapışdırma (hazır və kəsdiyi kağızlardan, təbiət və tullantı materiallarından süjetli-dekorativ təsvirlər yaratmaq) bacarıqları nümayiş etdirir

müxtəlif kəsmə üsullarından istifadə edərək, mövzular və təsəvvürləri əsasında (kağız, parça, təbiət materialları vasitəsilə) kompozisiyalar qurur

plastilini ovucları arasında yumşaldır, hissələrə ayırır, müəyyən formaya salır

plastilini yumşaldaraq, bir-iki hissədən ibarət fiqurlar düzəltmək bacarıqları nümayiş etdirir

sadə yapma (bir-üç hissədən ibarət fiqurlar düzəltmək) bacarıqları nümayiş etdirir

yapma (verilmiş və müstəqil seçilmiş mövzular üzrə bir neçə fiqurdan ibarət sadə süjetlər yaratmaq) bacarıqları nümayiş etdirir

süjetdən asılı olaraq, kompozisiya qurur, yapmanın üsul və vasitələrindən istifadə edərək, yapma (mövzular, bədii əsərlər, təsəvvürləri əsasında sadə obrazlar yaratmaq) bacarıqları nümayiş etdirir

kubları bir-birinin üzərinə və yanına qoyaraq, ilkin quraşdırma bacarıqları nümayiş etdirir

oyuncaq tikinti materiallarından, konstruktor hissələrindən istifadə edərək sadə (ev, qaraj, qüllə və s.) nümunələr quraşdırır

sadə quraşdırma (oyuncaq tikinti materiallarından sadə obyektlər, qatlama yolu ilə kağızdan müxtəlif oyuncaqlar, təbiət materiallarından sadə modellər düzəltmək) bacarıqları nümayiş etdirir

quraşdırma və əl əməyi üzrə (konstruktor, tikinti, tullantı, təbiət materiallarından və kağızdan istifadə edərək müxtəlif modellər düzəltmək) bacarıqları nümayiş etdirir

verilmiş nümunə və sxemlər əsasında (konstruktor, tikinti, tullantı, təbiət materiallarından və kağızdan istifadə edərək, fərdi və kollektiv şəkildə müxtəlif fiqurlar və kompozisiyalar düzəltmək) obyektin formasını müəyyənləşdirir, planlaşdırır, seçir və sadə quraşdırma bacarıqları nümayiş etdirir

böyükləri təqlid etməklə sakit və uca səslə şən musiqini əl çalmaqla anladığını nümayiş etdirir

musiqinin xarakterinə uyğun olaraq əl çalır, əlləri yelləyir, ayaqları yerə vurur, fırlanır və müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət edir

musiqi alətlərini (piano, qarmon, nağara, tütək) adlandırır

musiqi alətlərini (piano, qarmon, tütək, nağara, tar, kamança) fərqləndirir

musiqi alətlərini (piano, qarmon, tütək, dəf, nağara, tar, kamança, metallafon) müqayisə edir

musiqiyə reaksiya verir

hərəkətlərini musiqinin melodiyasına uyğunlaşdırır

musiqini anladığını ifa bacarığı (sadə mahnılar oxumaq, musiqili-ritmik hərəkətlər etmək) ilə nümayiş etdirir

musiqini xarakterinə görə fərqləndirir, ifaçılıq (mahnı oxumaq, sadə rəqs hərəkətləri və uşaq musiqi alətlərində ifa etmək) bacarıqları nümayiş etdirir

ifaçılıq bacarıqları (solo və xorla ifadəli, rahat, təbii səslə oxumaq, sözləri dəqiq və düzgün tələffüz etmək, musiqinin xarakterinə uyğun hərəkət etmək: ritmik, plastik, ifadəli hərəkətlərin köməyi ilə ritmik hərəkətləri yetinə yetirmək, uşaq musiqi alətlərində tək və ansamblda sadə musiqi parçalarını ifa etmək) nümayiş etdirir

böyüklərin göstərişinə əsasən oyun və rəqs hərəkətlərini yerinə yetirir

sadə fəaliyyətlərdə (nəğmə, rəqs, tullanma) iştirak edir

müxtəlif fəaliyyətlər üzrə müstəqil, sadə yaradıcılıq (təsviri fəaliyyət, musiqi, bayram və əyləncələrdə, səhnəciklərdə iştirak etmək) bacarıqları nümayiş etdirir

təsviri, musiqi və konstruktiv fəaliyyət göstərir, bayram və əyləncələrin göstəriməsində iştirak edir

müstəqil yaradıcılıq (təsviri, musiqi və konstruktiv fəaliyyət, rolların ifası) qabiliyyətləri nümayiş etdirir

kitabdakı şəkillərə reaksiya verir

kiçik həcmli nağılları səhnələşdirir

müxtəlif janrlarda (şeirlər, hekayələr, nağıllar, təmsillər, atalar sözləri, laylalar, saymacalar) olan bədii əsərlərin məzmununu təsvir edir

müxtəlif janrlarda olan bədii nümunələrdə qəhrəmanların hərəkətlərini müqayisə edir

müxtəlif janrlarda olan bədii və incəsənət əsərlərinin (kitablardakı illüstrasiyalar, heykəltəraşlıq və rəsm əsərlərinin nümunələri, dekorativ-tətbiqi sənət əsərləri) məzmununa münasibət bildirir

böyüklərin köməyi ilə soyunub-geyinir

böyüklərin nəzarəti altında geyinir, soyunur, paltarlarını, ayaqqabılarını yerinə qoyur

sadə əmək tapşırıqlarını (özünəxidmət, təbiətdə əmək, təsərrüfat-məişət əməyi üzrə) yerinə yetirir

fərdi qaydada əməyin növləri üzrə (özünəxidmət, təbiətdə əmək, təsərrüfat-məişət əməyi) müxtəlif əmək bacarıqları nümayiş etdirir

fərdi və kollektiv əməyin növləri üzrə (özünəxidmət, təbiətdə əmək, əl əməyi, təsərrüfat-məişət əməyi) müstəqil bacarıqlar nümayiş etdirir

böyüklərin köməyi ilə oyuncaqlarını yerinə yığır

böyüklərin nəzarəti altında tapşırıqları (guşələrin səliqəyə salınması, güllərin sulanması və s.) yerinə yetirir

kollektiv əməkdə (qrup otağının səliqəyə salınması, həyətyanı sahədə işləmək və s.) iştirak edir və tapşırıqları yerinə yetirir

kollektiv əməkdə (tapşırıqları təbiətdə qrupun qaydalarına uyğun yerinə yetirmək) iştirak edir, təşəbbüslər irəli sürür və tapşırıqları yerinə yetirir

əmək prosesində istifadə edilən alətləri adlandırır, parça və iynə-sapla sadə bacarıqlar nümayiş etdirir

özünə məxsus su və yemək qabını masanın üstünə qoyur

böyüklərin köməyi ilə masaya yemək dəsti düzür

təbiət guşəsində və yeməkxanada növbətçilik bacarıqları nümayiş etdirir

növbətçilik zamanı sadə əmək bacarıqları nümayiş etdirir

növbətçilik zamanı öz üzərinə düşən vəzifənin mahiyyətini anlayır və yerinə yetirir