記憶度
12問
31問
0問
0問
0問
アカウント登録して、解答結果を保存しよう
問題一覧
1
dairəvi əşyaları adlandırır
2 3
2
obyektlərin məqsədi, hadisələr (təbiət, sosial, ekoloji) barədə suallar verir və təsvir edir
4 5
3
səma cisimləri və iqlim xüsusiyyətlərində (soyuq bölgələrdə uzun və soyuq qış; qısa və sərin yay, isti bölgələrdə qışın olmaması, isti yay, orta zolaqda çox soyuq olmayan qış və çox isti olmayan yay, həmin iqlimə uyğun heyvan və bitkiləri fərqləndirmək), gündəlik havada, ilin fəsillərində, bir neçə gün/gecə, həftə ərzində olan dəyişikliklərdə fərqli və oxşar cəhətləri, səbəb-nəticə əlaqələrini izah edir
5 6
4
müşahidə etdikləri barədə danışır
4 5
5
ölçü anlayışını başa düşsüyünü (böyükdür, kiçikdir) nümayiş etdirir
1 2
6
müşahidə etdiyi əşyaları adlandırır
2 3
7
dinlədiyi fikrə əsasən hisslərini ifadə edən sadə sözlərdən istifadə edir
1 2
8
müxtəlif tədqiqat vasitələrini (maqnit, böyüdücü şüşə və s.) fərqləndirir
4 5
9
sadə suallar əsasında danışır
2 3
10
dinləyib-anladığını verdiyi sual və cavablarla nümayiş etdirir
3 4
11
məkan (irəli, geri, yuxarı, aşağı, alt, üst) və zaman (səhər, günorta və axşam) anlayışlarını fərqləndirir
3 4
12
özü ailəsi və vətəni haqqında suallara cavab verir
3 4
13
əşyaları forma, ölçü və sayına görə müqayisə edir
4 5
14
bədii nümunə, müşahidə, şəkillər əsasında fikrini sadə şəkildə şərh edir
5 6
15
canlı (insan, heyvan, quş, bitki) və cansız (qum, daş, torpaq, işıq) obyektləri adlandırır
2 3
16
məkana (sağ, sol, qabaq, arxa, irəli, geri, yuxarı, aşağı, alt, üst) görə özünün, əşyanın yerini müəyyənləşdirir və zamana (dünən, bu gün, sabah, səhər, günorta və axşam) görə hərəkətlərinin ardıcıllığını təyin edir
4 5
17
tədqiqat zamanı yaranan problemlərin həlli yollarını müəyyən edir
5 6
18
əşyaları ölçüsünə görə (usun, qısa) seçir
2 3
19
şəkillər üzrə tanış obyektləri adlandırır
1 2
20
əşyaları forma və ölçüsünə (uzununa, eninə, hündürlüyünə, qalınlığına) görə fərqləndirir
3 4
21
şəxsi təcrübələrinə əsaslanan ilkin bacarıqlar nümayiş etdirir
1 2
22
ətraf mühitdəki obyektləri xarici əlamətinə görə fərqləndirir
2 3
23
özünü ailə üzvlərini və vətənini adlandırır
2 3
24
canlı və cansız aləmin obyektıərini (insan, heyvan, quş, bitki, qum, daş, torpaq, işıq) əlamətinə görə fərqləndirir
3 4
25
həndəsi fiqurları (dairə, üçbucaq, kvadrat) adlandırır
3 4
26
əşyalarla 3 dairəsində riyazi əməliyyatlar yerinə yetirir
3 4
27
tədqiq etməyə maraq nümayiş etdirir
2 3
28
gündəlik rast gəldiyi ona tanış olmayan obyekt və hadisələr haqqında məlumat almaq üçün suallar verir
3 4
29
nitqində əşyaların rəngini və formasını bildirən sözlərdən istifadə edir
2 3
30
gündəlik rast gəldiyi hadisələrin səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən edir
4 5
31
həndəsi fiqurları (dairə, üçbucaq və kvadrat) forma və ölçüsünə görə qruplaşdırır
5 6
32
nitqində əlamət, hiss bildirən sözlərdən istifadə edir
3 4
33
kiçik həcmli nağıl və şeir söyləyir
2 3
34
canlı və cansız aləmin obyektlərini tədqiq edərək nəticə çıxarır
4 5
35
əşyaları forma, ölçü (uzunluğu, qalınlığı, hündürlüyü və həcminə) və sayına görə qruplaşdırır
5 6
36
dinlədiyi fikrə əsasən hərəkətlərini tənzimləyir və bir neçə sözlə ifadə edir
2 3
37
oyun və tədqiqatlar zamanı obyekt və hadisələri öyrənmək üçün elementar ölçü alətlərindən (tərəzi, böyüdücü şüşə, maqnit, xətkeş və s.) istifadə edir
5 6
38
məkana bələdlikdə (ora, bura) ilkin vərdişlər nümayiş etdirir
1 2
39
nitqində əlamət, keyfiyyət, hiss bildirən, əks və eyni mənalı sözlərdən (şeir, hekayə və nağılın məzmununa uyğun və s.) istifadə edir
5 6
40
məkan (sağdan sola, yuxarıdan aşağı, ortadan küncə) və zamana görə (ilin fəsilləri, aylar, həftənin günləri, günün hissələri, saat) ardıcıllığı gözləməklə anlayışları tətbiq edir
5 6
41
danışıq səslərini müxtəlif dil vahidlərində (heca, söz) tələffüz edir
1 2
42
danışıq səslərini müxtəlif dil vahidlərində (heca, söz, cümlə) tələffüz edir
2 3
43
sadə riyazi təsəvvürlərə (az, çox, böyük, kiçik) malik olduğunu nümayiş etdirir
2 3
44
müşahidə etdiyi əşyaları (geyim, mebel, qab-qacaq, bədənin ayrı-ayrı üzvlərini: baş, burun, ağız, göz, qulaq, əlləri, ayaqları və s.) göstərir
1 2
45
özü ailəsi və vətəni haqqında (vətən, ailə, milli mənsubiyyəti, özü, əşya və hadisələr haqqında) məlumat verir
4 5
46
özü, yaxınları və ətraf mühitdə baş verən hadisələr haqqında fikrini ifadə edir
2 3
47
canlı və cansız aləmin obyektlərini (insan, heyvan, quş, bitki, qum, daş, torpaq, işıq) qruplaşdırır və düzgün davranış (qorumaq, mühafizə etmək, heyvan və bitkilərə qulluq etmək, qiymətləndirmək) bacarığını nümayiş etdirir
5 6
48
əşyalarla 5 dairəsində riyazi əməliyyatlar yerinə yetirir
4 5
49
danışıq səslərinin müxtəlif dil vahidlərində (heca, söz, cümlə) yerini təyin edir
4 5
50
dinləyib-anladığı fikirlərə münasibət bildirir
4 5
51
verilmiş mövzu ətrafında danışır və səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyənləşdirir
5 6
52
əşyalar və sadə süjetli şəkillər üzrə danışır
3 4
53
böyüklərin təklifi ilə "salam", "sağ ol" sözlərindən istifadə edir
1 2
54
danışıq səslərini müxtəlif dil vahidlərində (söz, cümlə) düzgün tələffüz edir
3 4
55
ətraf aləmdə baş verən proseslərə dair suallar verir və sadə ifadələrlə (böyüyür, uzanır, açılır, tökülür, saralır, dəyişir və s.) təsvir edir
3 4
56
nitq etiketlərindən ("bağışla", "nuş olsun", "zəhmət olmasa") istifadə edir
4 5
57
müşahidə etdiyi əşyaları fərqləndirir
3 4
58
məkan (yuxarı, aşağı, qabaq, arxa) anlayışlarını fərqləndirir
2 3
59
sadə suallara reaksiya verir
1 2
60
nitqində əlamət, keyfiyyət, hiss bildirən sözlərdən istifadə edir
4 5
61
böyüklərin göstərişi ilə tanış obyektləri göstərir
1 2
62
şəkil üzrə sərbəst süjetli hekayə tərtib edir
4 5
63
böyüklərin göstərişləri ilə tədqiqat üsullarından (ölçmə, müqayisə) istifadə edir
3 4
64
danışığında iki-dörd sözdən ibarət sadə cümlələrdən istifadə edir
3 4
65
hərf və səsləri (səs təhlili üzrə iş, kəsmə əlifba vasitəsilə sözlərin düzülüb, oxunması) fərqləndirir
5 6
66
dörd-beş cümlədən ibarət mətn qurur
4 5
67
ətraf mühitdə baş verən hadisələri bir-iki sözlə ifadə edir
1 2
68
sualların köməyi ilə gülü, ağacı göstərir, müəyyən heyvanları səsinə görə müəyyənləşdirir
1 2
69
nitqində böyük, çox sözlərindən istifadə edir
1 2
70
iki oxşar əşyanı seçir
1 2
71
danışığında iki-üç sözdən ibarət sadə cümlələrdən istifadə edir
2 3
72
ətraf aləmdə baş verən hadisələri adlandırır
4 5
73
dinləyib-anladığı fikirləri şərh edir
5 6
74
nitq etiketlərindən ("salam", "sağ ol") istifadə edir
2 3
75
ətraf aləmdə baş verən hadisələr, iqlim, heyvanlar (ev və vəhşi heyvanlar), bitkilər, təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında ilkin təsəvvürlərini təsvir edir
5 6
76
şəkillərin məzmununa əsasən hekayə və nağılları danışır
3 4
77
öz adını deyir və yaxınlarını sadalayır
1 2
78
nitq etiketlərindən ("bəli", "xeyr", "çox sağ ol") istifadə edir
3 4
79
danışığında bir-iki sözdən ibarət sadə cümlələr qurur
1 2
80
əşyalarla 10 dairəsində riyazi əməliyyatlar yerinə yetirir
5 6
81
verilən səs üzrə sözləri seçir, səslərdən hecalar, hecalardan sözlər, sözlərdən cümlələr, cümlələrdən şifahi mətnlər qurur
5 6
82
"bir" və "çox" anlayışlarını əşyalar üzərində fərqləndirir
1 2
83
həndəsi fiqurları (dairə, üçbucaq və kvadrat) fərqləndirir
4 5
84
nitq etiketlərindən ("buyurun", "xahiş edirəm", "xoş gəlmisiniz", "yaxşı yol") jest və mimikalardan istifadə edir
5 6
85
özü ailəsi və vətəni haqqında (dövlət rəmzləri, milli ordu, milli qəhrəmanlar, milli sərvətlər, tarixi günlər və abidələr, milli bayramlar) kiçik təqdimatlar edir
5 6